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Mostrando las entradas etiquetadas como Apuntes personales

Edgar Morín. Bases del pensamiento complejo.

Según Morín, el pensamiento complejo se basa en seis principios fundamentales: la interconexión, la interacción, la incertidumbre, la ambigüedad, la auto-referencialidad y la auto-organización. Estos principios se aplican tanto al conocimiento científico como al conocimiento humano, y buscan superar la visión reduccionista y totalizadora de la realidad. La interconexión hace referencia a la idea de que todos los fenómenos están interconectados entre sí, y que no pueden ser comprendidos de manera aislada. La interacción se refiere a la idea de que todos los fenómenos están en constante interacción, y que cualquier cambio en una parte del sistema tiene efectos en el conjunto. La incertidumbre y la ambigüedad se refieren a la imposibilidad de conocer la realidad de manera absoluta y precisa, y a la necesidad de aceptar la incertidumbre y la ambigüedad como parte inherente del conocimiento. La auto-referencialidad se refiere a la idea de que el conocimiento y la realidad están en constante...

TRABAJO FINAL DE GRADO: Aproximación antropológica al estudio del sujeto en la educación

Aquí os dejo mi TFG realizado en la Universidad Complutense de Madrid. Espero que os guste. Siempre que lo utilicéis, debéis citarlo por favor. Firmado: pasalomoco@gmail.com Jorge Vallejo Tutora: Adela Franzé Curso académico: 2015/2016 Titulación: Grado en Antropología social y cultural Opción elegida: Revisión bibliográfica Introducción La institución de la escuela es el organismo de nuestra sociedad que goza de la mayor legitimación para intervenir en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La escolarización obligatoria es un fenómeno ampliamente extendido a nivel nacional e internacional, tal como se recoge en la convención de derechos del niño (Artículo 28.1). Por ejemplo, el número de estudiantes matriculados en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y en el Bachillerato ha aumentado en España según el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MEC, 2015). Además de su “masificación”, la escuela suele relacionarse como el lugar donde poder desarrollar los ideales ...